2025年4月11日下午，我院思政课教师幸艳霞、王为华带领幼教中232班全体学生，前往广东技术师范大学附属幼儿园开展《职业道德与法治》课程“弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神”部分的实践教学活动。本次活动将课堂延伸至真实教育场景，通过观摩学习、互动交流、劳动实践与反思研讨，深化学生对职业精神的理解。

一、理论结合实践，感悟劳动教育真谛

幼儿园园长及骨干教师热情接待了学院师生一行，并带领学生分组参与幼儿日常活动指导、环境创设、教具制作、劳动教育等实践环节。同学们在动手操作中体会幼儿教师工作的细致与辛劳，深刻认识到劳动不仅是技能展现，更是“以爱育爱”的责任传递。幸艳霞老师现场结合幼儿教师的日常工作，解读劳动精神“爱岗敬业、艰苦奋斗”的内涵，强调“幼教事业需要工匠般的专注与坚守”。

二、劳动体验践初心，童心同行悟匠心

活动中，学生们与幼儿园小朋友结成“劳动小分队”，分组完成整理玩具、打扫书柜、清理活动场所等任务。在充满欢声笑语的氛围中，学生们耐心引导孩子们分类收纳玩具，手把手教他们擦拭书柜、摆放绘本、整理活动器材。面对年龄尚小的幼儿，学生们用童趣的语言讲解规则，以细致的态度示范动作。清理活动场所时，学生们带领小朋友扫地、端盆、搬搬抬抬，体会“团结协作”的意义，劳动现场到处洋溢着互助与成长的温暖气氛。

通过实践活动，学生们深刻感悟到劳动不仅是技能的锻炼，更是职业道德的无声课堂。有同学感慨：“看到孩子们在我们的帮助下认真完成任务，我体会到幼教工作者的责任不仅是传授知识，更要以身作则培育孩子的品格。”王为华老师也及时引导学生，指出劳动精神是幼教职业的基石，唯有以匠心对待每一件小事，才能在未来以专业守护童心，用奉献践行“幼教报国”的初心。

三、活动成果升华，筑牢职业信念

在总结环节，幸艳霞老师表示，同学们要树立“劳动创造价值”的职业信念，精益求精地提高幼教专业素养，培养“幼教无小事，事事皆育人”的匠心品质。希望同学们结合实践体会，进一步梳理劳动精神与幼教职业的联结，内化于心，在未来职业道路上做到以劳动筑基、以匠心雕琢。

行走的思政课推动着思政小课堂与社会大课堂深入融合。本次实践活动以劳动为纽带，架起理论与实践的桥梁，加深了学生对劳动精神的理解，强化了学生的职业认同感，是《职业道德与法治》课程改革的重要尝试。（通讯员：幸艳霞；一审一校：陈玲；二审二校：邓秀琳；三审三校：张大海）