为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，做好党的创新理论“三进”工作，守正创新推动我院思政课建设内涵式发展，9月19日，思政教研组召开“党的二十届三中全会精神融入思政课教学”集体备课研讨会。思政研究中心主任梁颖珊和思政教研组全体教师参会。

会上，思政教研组组长廖会科带领全体教师深入学习党的二十届三中全会精神，明确进一步全面深化改革、推进中国式现代化的重大意义和总体要求，就党的二十届三中全会的主题、改革聚焦点及总体思路等方面进行了重点解读。随后，各门课程的教师代表分别就党的二十届三中全会精神融入各专题教学的切入点进行了分享与交流。

《哲学与人生》课程的教师代表刘宏磊在联系学生实际的基础上，就《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》中“深化文化体制机制改革”的内容，与课程中“世界观决定方法论”“正确把握个人理想和社会理想的关系”“尊重事物客观发展规律”的相关知识点进行了有效融合，提供了很好的教学思路。

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程的教师代表杨浩表示，在课程中，既要确保教学内容的深刻性，让学生真正理解会议精神的实质，又要注重教学的广度，将相关内容与学生的日常生活、社会实践相结合。任课教师可以采用案例分析、小组讨论等互动教学方式，引导学生主动思考和探索，从而达到深度和广度的平衡。

《道德法律与经济常识》课程的教师代表肖伟重点对教材第一章“反对错误的人生观”和《决定》中“完善意识形态工作责任制”相关内容做了细致融合，旨在教会学生分辨个人和社会的辩证关系。

《中国特色社会主义》课程的教师代表徐海晴认为，可以从历史的角度深入把握推进改革开放的伟大成就及其经验启示。在课堂上，将改革的具体任务、社会发展的趋势与学生成长成才的规律相结合讲解，引入历史案例，组织学生结合自身专业学习的实际和所见所闻进行深入讨论，启发学生认识到中国式现代化和个人成长成才密切关联，帮助学生立足现实，坚定理想信念。

集体备课是学院思政教研组学习贯彻党的二十届三中全会精神的重要举措，也是持续推动思政课改革创新向纵深发展，不断增强思政课吸引力和针对性的有力抓手。通过本次活动，思政教师充分发挥集体智慧，既拓展了知识视野，又加深了对《决定》的理解，将有力推进党的二十届三中全会精神融入思政课教学工作走深走实，进一步推动全会精神进校园、进课堂、进师生头脑。（通讯员：徐海晴；一审一校：陈玲；二审二校：邓秀琳；三审三校：黄文苑）